今日格言

逆境中严格要求自己，

不叫自律，

叫求生欲。

在最好的年龄

不能做到最大的付出

是对自己的不负责任

其自然，

是竭尽所能之后的不强求，

而不是两手一摊的不作为。

“高考最后46天，我该怎么复习？”

云南西点文化学校2020届学长（学姐）考前冲刺计划及复习策略（第二期），供各位同学及家长参考。

李妍（理科）
云南西点文化学校2020届344班

补习增长情况：专科——一本征集

2019年高考：428分 全省位次：92850

2020年高考：516分 全省位次：43675

01备考分享：

1. 信息比对

    这里所涉及的信息包括，时间，地点（环境），人物，事件，文章结构，文章逻辑，文章态度，写作手法等。做题前可以将这些要素提前写在草稿纸或者是试卷的空白处，以便提醒自己在做题的时候关注到这些要素。看文段时注意这一段文字是“用什么样的逻辑在什么样的结构中通过什么手法叙述了一件在什么时间什么地点（环境）谁做的什么事情，对于此事作者有怎样的体会和感悟”。

例如阅读中经常出现的一些设错方式，像：张冠李戴（人物偏差），混淆已然和未然（时间偏差），强加因果（逻辑偏差），无中生有（事件结果或影响的无依据推测），在读题的时候我们尽量在文中勾画出这些要素所涉及到的关键词（可以选择用不同颜色的笔进行时间地点和人物的标记或者用三种颜色分别标记出第一二三题在文中对应的不同位置）。除此之外，程度，频率和范围等副词也是需要比对的重要信息，如夸大其词（可能变必然，偶尔变总是，部分变全部等）。

    对于基础知识应用类题目这种比对依然存在，比如文言常识题的设错点也可以从时间地点人物逻辑入手，并且语言得体题目也可以从“是谁说，对谁说，在什么环境下说，说什么（时间地点人物事情有没有通知清晰明了）”的角度进行设错，只不过论述类和文言文第三题更强调的是题支与原文内容进行比对，而这里更重要的是题支与所学知识进行比对。

    总而言之，在做语文选择题的时候，要有对于信息的筛选和比对能力，而这种能力体现在清晰的思路梳理过程中，这种梳理又在于读题时脑海里要有清晰的信息要素和常见设错点并通过圈画出不同的要素来进行比对。

2. 积累

    在第一条中我所说的各种要素也是在不断的积累中得到的，通过做题整理出题目常见的信息要素和设错点并将其抄在一个积累本上，遇到了新的点就接着往后补充，最好能够在每一类型后面附加一个题目的例子。

    文言文实词翻译，文化常识，成语，病句错误类型，应用文写作格式，语言得体等等都要进行大量积累。平时最常用的积累的渠道有：课本不熟悉的课下注释（大家可以感受一下《孔雀东南飞》的课下注释，里面有很多冷门生僻的实词翻译），每次考完试老师评讲试卷过程中的题目整理以及自己刷题后订正答案时的整理。

    注意：并不是只记错题，而是积累。比如成语题，也许选对了，但并不明白每一个成语的确切用法；比如文化常识，也许可以看出明显错误的那一项，但其他正确项却并不知道；再比如文言文翻译，也许所选的两句话里的重点实词能翻出来，但老师在翻译全文时仍会听到许多不知道的词语和句型。

3. 学会“找”

    这里主要针对主观性较强的选择题，突出表现为文学类文本阅读。建议大家在读文章的时候画出表达作者态度情感的词句和表现文章主旨的句子，尤其在题支对应到的内容的上下文里去找。当然也要通过全文把握整体情感倾向（是积极还是消极，生气还是担心，揭露批判还是赞颂褒扬，注意反语讽刺，欲扬先抑等陷阱）以及注意修辞和描写手法，这里也常常设错。

4. 练习

    虽然语文刷题经常被放在最后，但其实对于语文的练习也有很大的帮助，尤其是选择题，可以通过多做一些题目来找到题感。一周可以根据自己的时间安排计划三四张卷子，从头至尾限时只做选择题，或者一段期间内专项集中训练自己最薄弱的那道题目，做完一系列后不要忘记及时归纳整理，要思考出题思路，设错方式，并进行必要的整理。

吴伯均（理科）
云南西点文化学校2020届344班

补习增长情况：普通本科——211名校

2019年高考：528分 全省位次：42942

2020年高考：587分 全省位次：14902

02备考分享：

台上一分钟，台下十年功

1.多读书、多读书、多读书

有些人说“读书没有用”“作文背一下就可以了”，但是其实不然。读书，正是价值观的塑造，对个人的长远发展举足轻重。读书提高的是个人的精神气质，使人可以在匆匆俗世中得以获得精神的安宁。“阅读就是抛弃自己的一切意图和偏见，随时准备接受突如其来且不知来自何方的声音。——卡尔维诺”读书给予人这样的批判性思维以及虚心接受他人意见和思想的能力，这在高中的写作中也十分重要。另一方面，不同的作者有不同的写作风格，对于正在写作探索期的学生来讲分外重要。

在这里，送给大家一句话：“一个喜欢自由而独立阅读的人，是最难被征服的，这才是阅读真正的意义——精神自治。”

2. 预习和复习

这类方法主要运用于文言文的学习。在学习一篇文言文之前，可以根据自己的理解对照注释自己翻译全文，在上课后把老师讲的跟自己理解的做一下对比，把新学到的只是记下来，特别是“通假字”“古今异义”“一词多义”“词类活用”“特殊句式”等，要经常整理，以便复习的时候可以更清晰。而对于近现代文章，预习的重点往往在时代背景和文学文化常识上，而复习的重点在于对于课上老师对于文中重点句子的写作方法、文章结构理解性记忆，对于课外阅读的答题大有裨益。

3. 积累本的妙用

积累本真是一个很神奇的东西。好词好句，文言文积累，散文、小说的答题技巧，作文写作技巧之类的都可以记录下来以便复习。

4.  作文素材的选择

对于作文素材的要求就是，平常的、大众的素材要记牢，可以运用在排比列句、以相似句式反复出现时以如雷贯耳的笔力简洁有力的表达，但是也要积累一些不常见的素材来保持自己文章的新鲜感，让阅卷老师有耳目一新的感觉。这也要求大家关注时事，周末时间善于利用手机，各个网络平台的相关素材都可以利用起来哦。

杨晨（文科）
云南西点文化学校2020届322班

补习增长情况：普通本科——211名校

2019年高考：548分 全省位次：12525

2020年高考：594分 全省位次：3525 

03备考分享：

细节决定成败

1. 对错题要回顾看。

有错题，反映的是某种题型、某个知识点的问题，不要仅仅当一道错题来看，而要以小见大、举一反三，才能更上一层楼。一定要学会自己思考知识点和错误点进行积累，把薄弱环节加以巩固。

2. 笔记要自己记，有自己的侧重和思考，整理出自己的思维框架，才能融会贯通。

3. 不要一味模仿别人的学习方法。

适合别人的不一定适合你自己，可以吸取别人学习方法的优点，根据自己的情况有取舍更要有融合，找到最适合自己的方法。

4.老师讲知识点要认真听。

      老师面向的是所有同学，可能本章内容你觉得你都会了，但还是要认真听讲，毕竟老师们对于高考的动向有最直

接的把握，跟上老师，就是靠近高考。 

5.语文、英语的好词好句平时要多翻翻，考试之前临时抱佛脚只会因为焦虑反而挤不下来多少，要在积累时就留下大概的印象，并且思考可以运用的地方。

6. 课前预习和复习非常重要。

预习是思考并提出问题，而不是看一遍书；课后复习是回溯问题是否解决并进一步思考。

7. 背诵是长期的、反复的一个过程。

      有人说背诵要在考试，但是实际上常常巩固、反复记忆才是硬道理。 

8. 研究高考题就是研究高考的脉络。

重心要落在高考题的研究，弄懂弄透；不要过分钻研偏题怪题。

9. 不要眼高手低。

基础题要练正确率，不要过分在意难题而在小题上失误，因小失大。

致亲爱的同学们

亲爱同学们：

每一届的西点学子在这一年都会面对日益紧张的高压与口苦婆心的说教。在这段时间里，外界给予了你一个金钟罩，要你闭关修习，要你两耳不闻窗外事。看似没有选择，实则每一步都是自己走出来的，走向你选择的那个未来。

西点的这一年，说快乐也快乐，说有压力也确实压力很大。但是它所有的感觉都是纯粹的，未来获得这样的快乐会越来越难，而这段时间过去了，就真的过去了。

高考带给我们的不只是最终的一个通知书，而是教会每个人要坚强、向上、奋进。此时你付出的每一分努力，都会在未来绚烂成花，变成一份惊喜，等你去开启。

这世上从没有白费的努力，也没有碰巧的成功。别看时间只剩四十多天，正所谓“临阵磨枪，不快也光”，所以加油吧，给你的高中三年留下一个令自己满意的答卷。不为别人，只为自己。

你在三四月做的事，在七八月自有答案。 

云南西点文化学校

二〇二一年四月