24年艺考改革的讨论在艺考圈中持续升温。据报道，24年起，舞蹈类艺考将有重大调整，其中包括扩大省考范围和严控校考规模。

首先，为了更好地选拔具备专业素养的舞蹈人才，24年舞蹈类省统考将全面覆盖全国各省市，而不仅仅是某一特定区域的艺考生。这将使得舞蹈专业的省统考更具权威性和公正性，也有利于提升整体舞蹈教育水平。

其次，舞蹈类专业的统考将更加注重舞种方向的细分。这将使得对舞蹈专业能力的考察更加全面和深入，有利于选拔出在特定舞蹈领域具有专长的艺考生。

同时，为了提高艺考生的整体素质，舞蹈类省统考将更加注重文化成绩的要求。据报道，24年起，舞蹈类专业的文化提档线将维持在65%的水平，这一要求将有助于选拔出具有较高文化素养的舞蹈人才。

此外，24年还将严格控制校考的范围和规模。据报道，校考将大幅度缩减或取消，以减少艺考生在考试过程中的负担。同时，这也将增加省级统考的成绩权重，进一步体现其公平性和公正性。

总之，24年舞蹈类艺考改革的重点在于扩大省考范围、严控校考规模、注重舞种细分和文化素质要求等方面。这一改革旨在选拔出更具有专业素养和文化素质的舞蹈人才，推动我国舞蹈艺术事业的持续发展。

24年艺考改革的最大特点为全国统一性，从多个或两个科目变为统一的三个考试科目，总分为300分，对所有考生相对公平。考生需掌握更多关键信息，尽早进入集训状态。2021年9月，教育部发布文件称，到2024年基本建立以高考为基础、省级统考为主体等选拔体系。近期全国近10个省份颁布了《实施方案》，变革力度空前。

至于具体都有哪些变化呢？对艺考生又有哪些影响呢？

《指导意见》指出：

“艺术专业能力考试包括省级统考和高校校考，根据不同艺术专业人才选拔培养要求实行分类考试。”“各省（区、市）要积极创造条件逐步扩大艺术类专业省级统考范围，到2024年基本实现艺术类专业省级统考全覆盖。对于生源极少或考试组织确有困难的个别专业，可通过省际间联合组织或“考评分离”等方式实施。”

从已颁布《实施方案》的省份来看，都对省级统考范围进行了大规模的调整，而且明确2024年省级统考为六大类别，且各科类省级统考专业成绩总分均为300分。

湖北省则称，2024年起，湖北省将组织音乐类（含音乐表演、音乐教育招考方向）、舞蹈类、表（导）演类（含戏剧影视表演、戏剧影视导演、服装表演招考方向）、播音与主持类、美术与设计类、书法类等6类省级统考。

贵州省称：2024年起，戏剧影视文学、广播电视编导以及航空服务艺术与管理专业不再组织省级统考，省级统考分为美术与设计类、音乐类、舞蹈类、播音与主持类、表（导）演类、书法类六种统考类别。其中，音乐类考生在音乐类（音乐表演）、音乐类（音乐教育）两个专业统考方向；表（导）演类考生在表演（戏剧影视表演）、表演（戏剧影视导演）、表演（服装表演）三个专业统考方向。戏曲类专业的考试内容及考试形式按照教育部有关规定执行。

天津市也称，2024年实现音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类等艺术类专业市级统考全覆盖（戏曲类按照教育部有关要求执行）。

湖南省也明确表示，组织专业能力考试的艺术类专业分为音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类、戏曲类7个科类。其中，音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术学与设计类、书法类6个科类的省级统考由湖南省统一组织实施（简称全省统考），各科类考试科目及考试命题依据为《湖南省普通高等学校艺术类专业统一考试音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类专业考试说明》（湘教考命字〔2023〕2号）。戏曲类考试内容及考试形式按照教育部有关规定执行。

也就是说，以前省级统考不管有哪些科类，都进行了增减后都确定为美术与设计类、音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、书法类等6个科类。

如河北省称，在省级统考科类设置方面，由现行的美术类、音乐类、舞蹈类等3类，扩大为美术与设计类、音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类和书法类等6类，实现教育部提出的艺术类专业省级统考基本覆盖要求。

又如江西省此前没有这六个科类的统考，而《实施方案》规定：江西省从2024年起增设表（导）演类和书法类省级统考，形成美术与设计类、音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、书法类等艺术类专业省级统考基本覆盖的格局。

又如江苏省也规则：2024年起，江苏省增设舞蹈、表（导）演、播音与主持、书法等4类省统考，加上原开设的音乐、美术与设计，共开设6类专业省统考；

海南也称，2024年开设美术与设计类、书法类、音乐类(含音乐教育、音乐表演)、舞蹈类、播音与主持类专业，探索开设表(导)演类专业，基本实现艺术类专业省级统考全覆盖。

各专业省级统考内容都有调整

从颁布的《实施方案》来看，各地将省级统考都调整为了美术与设计类、音乐类、舞蹈类、播音与主持类、表（导）演类、书法类六种统考类别，与之相适应的也有各类别统考内容的调整。

美术与设计类

美术与设计类统考变革较多，其中速写（综合能力）科目考查目的和能力要求变化最大，主要考查考生的美术史素养、美术鉴赏能力、形象组织能力、画面构成能力、生活观察能力和艺术想象能力。速写将告别以默写、画照片、单人、双人为主流的形式，迎来真正的审美能力突破的新时代。考试时间也由原来的30分钟延长到120分钟。

音乐类

从2024年开始，音乐类统考分为音乐表演类和音乐教育类。对新增的音乐教育类统考，2024年起声乐要求清唱两首歌且无伴奏！取消伴奏的目的就是为了区分考生的专业素质与能力水平，因为伴奏会影响到考生真实能力水平的呈现，不利于对考生表演水平的评定。

与此同时，为了能够凸显考生个性化的优势和特长，保护考生曲目选择的权利，大概率不会建立器乐、声乐考试的曲目库。据称，在条件成熟时，会增加“音乐潜能测试”考试科目。

舞蹈类

舞蹈类统考的变化也是比较大的，最大的变化就是新增舞蹈即兴考试项目。2024年起，舞蹈类专业省统考包括舞蹈基本功、舞蹈表演、舞蹈即兴3个科目，总分为300分。其中，舞蹈基本功120分、舞蹈表演150分、舞蹈即兴30分。

书法类

书法最大的变化就是科目分值的调整，比如湖南省书法类统考，书法临摹180分变为150分，书法创作由120分变为150分。

表（导）演类

表（导）演类省级统考分为表演（戏剧影视表演）、表演（戏剧影视导演）、表演（服装表演）三个专业统考方向及6大专业，包括戏剧影视导演、戏剧影视表演、戏剧教育、曲艺、音乐剧、服装表演等。

播音与主持类

播音与主持类省统考的变化主要在考试内容方面，比如湖南省，从2024年起考查内容为作品朗诵（指定古诗文+现代文学作品）、新闻播报、话题评述，取消自备稿件。这样变革的目的，更能考查考生的基本功。令人欣喜的是，播音与主持类取消了对考生的身高、形象、气质等条件的限制，这无疑会吸引更多考生选择报考！

提高文化成绩各省要求不尽相同

教育部在《指导意见》中宣布，要艺术类学生注重文化成绩！那些使用省级统考成绩当专业考试成绩的艺术专业，想要考上理想的学校，得在高考文化课成绩和统考成绩都过线的基础上，再算个平均数。高考文化成绩这半壁江山，可不能让步！各省的实施方案都明确表示要提高艺术类考生的文化。